PON2014-2020: moduli mateATTIVA | S.I.E.S. A.Spinelli

La scuola internazionale europea statale A.Spinelli è stata individuata quale beneficiario dei finanziamenti previsti dal Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze ed ambienti per l'apprendimento", relativamente all'avviso pubblico per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto della offerta formativa (prot.193_17)

Il Programma Operativo Nazionale è un piano di interventi che punta a creare un sistema d'istruzione e di formazione di elevata qualità.

È finanziato dai Fondi Strutturali Europei e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

Il progetto finanziato è stato denominato:

Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base

10.2.2A - Competenze di base

SPIN UP .... acceleriamo gli apprendimenti

Gli interventi formativi previsti dal progetto hanno quali obiettivi generali:

. lo sviluppo delle competenze chiave indicate dai quadri di riferimento europei, in particolare

. lo sviluppo delle competenze in lingua madre, lingua straniera, matematica e scienze

. il rafforzamento degli apprendimenti linguistici, espressivi, relazionali

. lo stimolo dello spirito di iniziativa, della creatività, della capacità di risolvere problemi, del pensiero critico

L’obiettivo del miglioramento dei risultati di apprendimento degli allievi sarà perseguito attraverso attività formativo/didattiche di carattere innovativo incentrate sulle seguenti modalità caratteristiche:

. coinvolgimento attivo degli allievi

. collaborazione e cooperazione tra pari e tra i diversi attori della comunità educante: tutoring, peer-education

. didattica attiva : problem posing/solving - compiti di realtà - casi di studio

. didattica laboratoriale: realizzata con materiale povero e collegato al quotidiano

. esperienze di flipped classroom

. attività di ricerca guidata

. modello di dibattito

. utilizzo delle potenzialità connesse alle tecnologie digitali

Nel progetto sono previste le seguenti attività:

4 moduli ALL IN : Percorsi di allineamento in ingresso alla classe prima liceo

nelle discipline previste dal bando: italiano. matematica, lingue straniere ( francese e tedesco)

modulo di matematica

intensivo

MATEATTIVA

per alunni delle classi II e III
per alunni delle classi IV e V

SPer l'anno scolastico 2018/2019, fra marzo e maggio 2019, il liceo "A. Spinelli" propone una serie di lezioni e attività didattiche rivolte agli alunni delle classi II/III e IV/V con l'intento di esercitare e potenziare le loro competenze di base in matematica.

Obiettivi
. Approfondimento, consolidimento e recupero dei contenuti essenziali dei corsi di matematica dell'istituto.
. Applicazione delle conoscenze e competenze nei contesti quotidiani;
. Sviluppo delle capacità astrattive e deduttive;
. Acquisire familiarità con con l'uso di modelli matematici.
. Sviluppi della competenza per applicare il pensiero matematico alla risoluzione una serie di problemi in situazioni quotidiane

Metodologia e innovatività
. Attività intensiva per rendere l'intervento efficace nei brevi termini
. Problem posing/solving - compiti di realtà
. Didattica laboratoriale
. Apprendimento cooperativo e fra pari
. Applicazione delle conoscenze e competenze nei contesti quotidiani
. Uso di video, lezioni multimediale con presentazioni in power point
. lavori di gruppo in classe e laboratorio

Contenuti Specifici

CLASSI II e III
I contenuti saranno articolati in moduli paralleli per i diversi livelli degli alunni partecipanti ( II/III scient./ling.)
- Funzioni e grafici di una funzione
    Modelli matematicI di casi di realtà esprimibili attraverso la deteminazione di una funzione
    Il grafico di funzioni - Grafici di funzioni deducibili
    funzioni lineari / quadratiche
    funzioni goniometriche
    funzioni irrazionali
    retta, parabola, circonferenza
    Uso di software specifico per il grafico di funzione
- Equazioni, disequazioni e sistemi (anche con metodo grafico)
- Statistica e Probabilita' ( dati e previsioni)
   raccolta, rappresentazione ed analisi dati a partire da situazioni contestulaizzate e simulazioni del reale
   giochi e simulazioni sul calcolo della probabilità
- Geometria Euclidea
   Modelli matematicI di casi di realtà - risoluzione di problemi
   Software di geometria dinamica
- Esempi ed Esercitazioni da prove di valutazione standardizzate: (INVALSI- OCSE-PISA)

CLASSI IV e V
I contenuti saranno articolati in moduli paralleli per i diversi livelli degli alunni partecipanti ( IV/V scient./ling.)

Geometria analitica: coniche e loro rappresentazione grafica
-Funzioni, equazioni e disequazioni goniometriche
- Funzioni, equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche
- Funzioni e loro proprietà; grafici di funzioni deducibili mediante trasformazioni elementari; grafico della funzione derivata e della funzione integrale
- Limiti, forme di indecisione e funzioni continue
- Derivata di una funzione e sue applicazioni
- Integrali definiti e indefiniti
- Probabilità e distribuzioni di probabilità
- Esempi ed Esercitazioni da prove di valutazione standardizzate: (INVALSI- OCSE-PISA)
- Esempi ed Esercitazioni da simulazioni e prove d'esame di stato.

CALENDARIO